2020-10-29  星期四

嘉兴高级中学:让每位学子都能成就更优秀的自己
 
    发布日期:2020-07-31  发布老师:鲍周生
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读嘉•城事1小时前


青春是一篇慷慨激昂的乐章,奏响永不言败的乐曲。在这个擂响高考战鼓的七月,这个收获奋斗战果的七月,正值23岁花样年华的嘉兴高级中学奏响了怎样的绚丽乐章?

  千帆竞发强者先,百舸争流勇者胜。嘉高的高考一段纯文化上线人数首次突破200大关,达202人,体艺类一段上线17人,共计219人,合计一段上线率48.03%,二段上线率98.1%。高分人数明显增加。最高分674分,全省排名1807名;670分以上2人,650分以上15人。

  三位一体可谓是学校综合素质能力的一次“大检阅”。2020届嘉高共有80位学子三位一体入围名校,其中复旦大学1人、上海交通大学1人、浙江大学2人、中国科学院大学1人、南方科技大学1人。韩冰儿同学通过上海音乐学院音乐戏剧表演专业(今年全球招生20人)复试,高考文化课成绩远远超过高分录取线,李茗澍同学已经被西安交通大学录取。

是怎样的信念,为嘉高学子指引着追梦的方向?“嘉木扬长,高德归真。”嘉兴高级中学校长张益民用这八个字说出了这所省特色示范高中的初心与担当。唯有“归真”,才能在秉持嘉高校训“真”及培养目标“德正才优,卓越发展”的基础上,培养学子的家国情怀、国际视野、创新发展等素养,提升学子的社会生活、自主学习等能力。唯有“扬长”,才能在学子树立远大理想的基础上,寻找每位学子的闪光点,为国之发展育现代素质之英才。

    面对新时代的召唤,嘉兴高级中学牢记“归真”的办学初心、使命,以追求卓越的决心和立志扬长的恒心,让更多学子成就更优秀的自己,将学校打造成“高品位校园,高素质队伍,高质量教育,有特色办学”的一流新型名校。

以追求卓越的治学决心   提升学校整体教学质量



樱桃好吃树难栽,嘉高如此优异成绩的背后,是嘉高教师孜孜不倦提升整体教学质量的决心,是嘉高学子朝夕不倦上下求索的用心。

  推动校本作业开发是嘉高以创新提升教学质量的一个生动实践。差异化推进校本作业的开发,即除语文、英语学科外,全部参与校本作业的开发。语文、英语作为语言类课程,重在知识的积累和素养的提升。对学生的层次差异比较明显,实行“基本作业”加“选择作业”。盯紧教师专业发展。针对新课改考改中出现的新情况、新问题,进一步优化分层培训体系,细化教师专业发展的管理措施,为教师搭建专业发展的平台,提供展示才华的机会。大力推动特色创新研究。通过特色学科建设项目,切实加强学习共同体下的“研究型”教研组建设;通过教师教学专长和教学风格培养项目,培养引领学科发展的名师;通过数字化学习推进项目,促进教学手段和方式的优化等……嘉高一直在努力使特色创新研究成为学校的闪光点和生长点的路上。

整体教学质量的提高需以提升教师课程领导力为动能。嘉高将《市属普通高中学校教学常规检查方案》进行细化,落实到教学管理过程中,以规范的常规来引导教师养成良好的习惯,以扎实的教学常规促进教师课程领导力的提升。建立课前准备、课表执行等方面的巡课制度,有的放矢,查找问题,发现亮点。建立常态课推门听评课制度,组成听评课指导专家组,有计划听课并及时交流、反馈,对存在的共性问题及时反馈给学校,为学校改进课堂教学决策提供依据。建立“多层级”的巡课制度。完善校级领导、中层干部和年级部多层次巡课组。并以“生为中心、疑为重心、思为核心”的“三心活力”课堂实践研究为主线,深化课堂教学改革,建立新的课堂文化。同时,规范不同课型上课要求。新授课重视学习习惯的培养,强调“循序渐进”。复习课重视激发内驱力,强调过“六关”。讲评课重视“错因”分析,强调“举一反三”。

未来属于具有自主学习能力的人,自主学习能力的培养是提升教学质量的重要保障,嘉高的老师们在提升学子的自主学习力上“使出浑身解数”。“一群呕心沥血的‘历史汪’”是嘉高选考历史的学生和老师合作,申请的一个学习历史的微信公众号,内容包含历史故事、画历史漫画、编历史题目等,均由学生自己制作推送;以任务单带领学生采访亲历者、走访名人故居,暑假赴海外友好学校访问后,展评游学成果……通过寻访校友、实地探访、职业体验等个性化学习项目,嘉高引导学子在活动体验中加深对知识的理解。除个性化学习项目外,学校还开展了品德素养优化项目、深度学习项目。品德素养优化项目深入实施培养计划,以课程教学、主题教育活动、社团和社会实践体验、党团组织建设和学生自我管理等五大平台为载体,培育班级文化,分步培养学生具有与学校育人目标匹配的品德素养。深度学习项目,以问题为导向,让学生在解决问题中达成学习目标。

以立志扬长的教学恒心  让更多嘉木得以特色化发展



在培育学生“体学兼优”的同时,嘉高以立志扬长的教学恒心,引导学子品德、才智、艺术等全面发展,努力开拓国际视野,培养真正具有“中国情怀和国际视野”的复合型人才。今年嘉高的一段上线艺术类人数达17人,嘉高的国际班也取得了不错的成绩:2020年高考首日,也是德国柏林工大预科招录考试放榜日,嘉高DSD班张译洲同学名列其中。至此,嘉高2020届DSD班14名毕业生全部被德国公立大学预科录取:柏林工大1人(全国共录6名)、达姆工大3人、法兰克福大学1人、美因兹大学5人、马堡大学3人、萨尔大学1人。2020届中德DSD毕业生高考首考德语平均分134分。2020届中加班共收到英语国家预录取通知书256份,奖学金225500加元,约合人民币1159000元。中加班45人全部录取世界百强大学。其中,世界排名前40的大学预录取通知书58份。“创造一种适合禾城学子的国际教育,让嘉高学生成就更优秀的自己”是校长张益民对嘉高的国际班的期许,毫不夸张地说,这届国际班绝对不负期望!

国际班取得如此成绩的背后是嘉高在打响国际教育品牌路途中的一步一个脚印,2009年起中德班、中加班、中法项目先后在嘉高诞生起航。三个项目,中西结合,形成了嘉兴市高端国际教育的特色品牌,开创了嘉兴市本级高中国际教育的先河,嘉高,成为了嘉兴高中国际教育的“先行者”。嘉高的中德班已招收12届DSD学生,10年来,中德班学生学习成绩优秀,得到德国DSD项目中国华东区专员和上海德国领事馆有关专家的充分肯定;毕业生公费留学德国比例和质量连年创新高。中加课程项目至今已招收9届学生,嘉高中加班学生参加加拿大BC省考的成绩始终名列中国华东区BC海外学校前茅;最近的四届毕业生,100%赴加拿大、美国、澳大利亚等英语国家的著名大学留学,其中包括加拿大多伦多大学、英属哥伦比亚大学、英国爱丁堡大学、伦敦国王学院、澳大利亚新南威尔士大学、墨尔本大学等世界顶级大学。中加班连续六年以全优的成绩通过加拿大BC省教育督导,2019年,督导官员在评估后认为,嘉高中加班在加拿大BC海外学校中是最优秀的项目。   

在第34届浙江省青少年科技创新大赛上,嘉兴高级中学学子俞边炯、朱秉浩、龚亦非的“火龙卷在焰色反应中的应用及演示装置设计”作品,荣获本届省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果一等奖,洪殷睿同学的“一种电脑自动锁定防泄密装置”作品获得二等奖,胡元旭老师荣获科技辅导员科技创新成果一等奖。这是省青少年科技创新大赛中嘉高创下的历史新高,并名列嘉兴市同类学校首位。嘉高学子的研究成果已获得了34个国家知识产权局颁发的国家专利和新型实用专利证书,汇编了《来自大课堂的报告》(研究出版社)、《创意在成长》(浙江教育出版社)等著作。能够收纳各式电子数据线的“数据线收纳盒”、不用戴耳塞直接无线遥控的“太阳能蓝牙音箱”、百米范围内收发信息自如的“基于微控制器Arduino的激光通讯装置”以及“基桩检测辅助装置”等一大批“高大上”的科技创新成果均出自嘉高“科技小达人”之手。嘉高的科技创新成绩如此突出的背后,离不开三年多来,科技创新教研组长胡元旭老师组建科技创新教研组培养有潜力成员的努力,也离不开学校办学方向的指引。校长张益民说:“自主创新之路要着眼于学生的兴趣培养,立足于平时的教育教学,而我校的办学理念就是要培养学生的创新思维与能力,让学生的特长得到不断发展。

    模拟政协也是嘉高发展特色教学的一个生动实践。2019年8月5日至9日,第六届全国青少年模拟政协展示活动中,在省特级教师潘新华副校长、裴勇老师的带领下,嘉高模拟政协小组曹心雨、莫张懿、张文嘉等9名学子带着“关于着力推进嘉兴红船圣地与文化名城建设的提案”,在与全国80多个名校700多名学生同台竞争的舞台上,交流“提案”,“建言资政”,现场答辩,新闻采访,特长展示,最终获得了“最佳展示团队”奖、“最佳社团”奖,继2017年强势闯入第四届全国青少年模拟政协展示活动十强(当年有53个名校参赛)之后,又成功挺进全国十五强。2020年嘉高模拟政协小组提交的《关于着力推进快递包装分类回收的提案》已被邀请参加拟于8月份举办的第七届全国青少年模拟政协集中展示活动。

     以高德归真的办学初心   营造文化育人校园氛围



你从校园的风中走来,我们把秋天的声音带给你。《私奔到月球》、《罗生门》、《好久不见》……每期多元化的广播歌曲选歌环节是嘉高广播站最具人气、参与度最高的活动。嘉高广播站隶属于嘉高学生会,是一个职能多样、受众面广的部门。广播站主要负责新闻、美文、歌单以及日常通知等几个板块。歌曲投稿是广大嘉高学子特有的权利,所有同学都可通过QQ以及写信的方式将自己心仪的歌曲进行投稿。“课间听到自己喜欢的歌曲响起的时候,是我每天最期待的时刻。”这是很多嘉高学子的心声。

学生会和学生社团都是校园文化建设的重要载体,嘉高目前共有文化类、实践类、科技类、艺术类、体育类、公益类等六大类近四十个学生社团。这里不仅有全国优秀中学生文学社团秀苑文学社,有曾在全国中学生机器人大赛上获得过冠军的擎天工作室,还有日本语俱乐部、青青子衿汉文化社等。兴趣爱好类、理论学术类……争奇斗艳的社团,多样的社团活动,营造着多元文化育人的氛围,让学子更好地发现自己的“闪光点”,得以个性化发展,成就更优秀的自己。

健康的心理是文化育人氛围的基石。为保证每位嘉高学子的健康成长,嘉高设立了全天候心理咨询值班制。三位国家二级心理咨询师张慧老师、怀春燕老师、张旭宁老师轮流值班,通过网络、信件、会面等形式为有需要的学子提供心理辅导。同时,还开设了“心理健康教育进课堂”,通过微讲座给学生上了两次课,第一次的主题是脑健康,心理才健康,第二次的主题是数学、心理与生活。给高三开展了一节心理课缓解学子的考试焦虑情绪。给家长开展了一次培训,加强家庭亲子沟通。对心理委员进行主题为目标管理、未来与行动、心理危机的培训,并分别制作了目标管理专题系列展板,未来与行动专题系列展板。525心理健康日当天,对高一高二高三进行了主题分别为自信、快乐、成功的大型表达性艺术治疗团体活动。同时用正念减压和心理演练技术给高三开展考前心理辅导。

 

文字记者:姜晓丽
通讯员:严涛
摄影记者:冯玉坤
编辑:姜晓丽
责编:应丽斋

来源:读嘉新闻












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