2020-10-29  星期四

研教材 析学情 调教学 ——嘉高举行高一年级新教材教学研讨会
 
    发布日期:2020-09-29  发布老师:鲍周生
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    2020年秋季开始,高一年级全面实施新课程、使用新教材。为有效落实新课程核心素养、用好新教材,提高教师对高一新教材的驾驭能力,增强高一学科教学的针对性,提高课堂教学效益,9月28日下午,学校组织了高一年级新教材教学研讨会。张益民校长、鲁建飞副校长、沈瑶副校长、高一年级部主任朱娟英老师和全体备课组长参加会议。会议由沈瑶副校长主持。

高一年级语文、地理、化学和生物备课组长做了研讨交流。语文组曹爱琴老师从教材内容变化、教学要求变化以及困惑三方面交流了语文备课组一个月来的实施情况。曹老师说,新教材的教学内容变化很大,比如家乡文化生活,如同研究性学习式的9课时语文教学,实践探索性较强,课堂教学形式也要随之发生变化。这样的教学内容,对大单元教学设计,教学的整体性,对学生知识整体浏览的前置性提出更高的要求。对于课怎么上,组内老师也不断在进行探讨交流和尝试,也在不断接收外部信息来完善自己的教学。现在老师们还关心的是一个怎么考的问题。宋小平老师从地理新教材中理论性减少,概念性增加,学生记忆理解的知识增加备课量增大,采用集体备课分享和班级个性化调整的方式的角度交流了地理组的尝试。化学备课组张茜老师对新旧教材按章节顺序做了对比式的梳理,提出在难度、进度和深度上需要有新的解读,以更好地理解新教材的编写意图;交流了对新教材中出现的“资料卡片”、“方法导引”、“化学与职业”等展示信息的使用尝试;提出了省编作业本难度是否适合本校学生的具体学情和选考需要的思考。

沈瑶副校长针对高一年级的学情,建议各备课组利用好校本作业使用大数据,利用数据筛选急需介入的特殊学情学生,引导学生分析原因,了解高中阶段学情,回忆初中阶段优秀的学习方法和学习状态,帮助学生树立信心,重新进行自我定位,尽快调整。沈副校长还就校本作业使用的规范化要求,十月备课组活动、教案、组内听课、校本作业建设等教学常规工作进行了布置。鲁建飞副校长在发言中要求大家提高站位,更高层次依据学科核心素养解读教材,将理念和实践做更好的结合;投入气力做好校本作业分层实践;控制作业量,留时间给学生更好地协调各学科学习,及时进行自我梳理和总结;关注新教材背景下线上课堂的有效性,

    张益民校长在发言中提出了转变育人方式,落实核心素养,积极适应新高考改革的要求,指出嘉高要有“窗口意识”,要不断提高标准、提升能力、提高质量。高一年级的老师是新教材使用的排头兵,老师们要找准定位,做新课程新教材实施的研究者、探索者、引领者;要提升能力,研究新教材编排意图,不断学习,提高学科专业素养和教学能力;要关注学生,关注学生差异性,重点培养学生学习习惯,做好引导和帮扶,关注学生兴趣特长,在鼓励和发现学生特长的同时,激发学生学习热情,同时结合学生个体特点,引导学生做好生涯规划;要有有品牌意识,在实践中培育嘉高的办学特色,讲好嘉高课改新教材使用的故事。












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